Anunțul primilor colegi de facultate în învățare comunitară

Oficiul de învățare comunitară (CBL) anunță înființarea Programului de învățare comunitară Programul de bursieri ai facultății la Universitatea din Scranton. Acest program urmărește să recunoască, să recompenseze și să sprijine profesorii exemplari care sunt dispuși să integreze pe deplin învățarea comunitară ca strategie de instruire intenționată în cursurile și/sau proiectele lor bazate pe curriculum. Această experiență academică implică studenții care lucrează cu indivizi, grupuri sau organizații într-un mod structurat pentru a satisface nevoile definite de comunitate. Programul Faculty Fellows își propune să extindă, să consolideze și să instituționalizeze învățarea comunitară la Universitatea din Scranton, ca o demonstrație a angajamentului nostru față de binele comun.

Cohorta inaugurală de bursieri ai Facultății de Învățare Comunitară pentru anul universitar 2022-2023 sunt:

Ovidiu C. Cocieru, Ph.D.

Ovidiu C. Cocieru, dr., este asistent universitar de management, marketing și antreprenoriat. Interesele sale de cercetare se concentrează în primul rând pe învățarea prin experiență. Dr. Cocieru este coautor a șase articole de reviste revizuite de colegi. A obținut un doctorat în management la Universitatea din Massachusetts din Amherst, un master în management sportiv de la Universitatea din Massachusetts din Amherst și o diplomă de licență în marketing de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din România. Înainte de cariera sa academică, dr. Cocieru a lucrat ca manager în industria de management de evenimente. Dr. Cocieru intenționează să-și consolideze angajamentul de învățare în comunitate în două secțiuni ale Management 352 Principles of Management and Entrepreneurship II pentru a sprijini colaborarea continuă cu Centrul NEPA de Advocacy pentru Copii în timpul lunii naționale de conștientizare a abuzului asupra copiilor.

„Paradigma pedagogică ignațiană se potrivește foarte bine cu teoria învățării experiențiale care este descrisă în literatura de specialitate a educației manageriale. Învățarea în comunitate este o oportunitate minunată de a crea experiențe de învățare stimulatoare, semnificative și îmbogățitoare pentru studenții noștri, în care aceștia cresc ca oameni și au un impact asupra lumii.

READ  Misterul virușilor mortali care au dispărut fără urmă. Cum ar putea fi folosiți în lupta împotriva COVID-19

Dr. Gerard G. Dumancas.

dumancas_headshot.jpgGerard G. Dumancas, Ph.D., a venit la Universitatea din Scranton ca profesor asociat de chimie și director al programului de burse pentru profesori Robert Noyce în primăvara anului 2022. De când s-a alăturat universității, a publicat 11 manuscrise în reviste cu factor de impact și a generat peste 1 milion USD în finanțare externă. În prezent, este editorul invitat principal al „Sustainability”, care se concentrează pe aplicațiile învățării automate și ale inteligenței artificiale în chimia durabilă. La universitate predă laborator de analiză instrumentală, chimie generală și analitică și chimie analitică absolventă. Domeniul său de cercetare este chimiometria, chimia mediului, genetica statistică, bioinformatica și inteligența artificială aplicată chimiei analitice. Scopul proiectului de învățare comunitară Dr. Dumancas este de a implementa o experiență de învățare comunitară într-un curs de laborator de chimie la nivel postuniversitar, în colaborare cu Asociația de conservare a râului Lackawanna (LRCA) pe proiecte de chimie analitică.

„Această oportunitate CBL îmi va permite să-mi integrez interesele de predare, cercetare și servicii care vor avea impact asupra studenților de la Universitatea din Scranton, precum și asupra comunității locale. Această inițiativă CBL le va oferi studenților mei oportunitatea de a dezvolta abilități de gândire critică, experiență procesul de descoperire și investigare științifică, îmbunătățește abilitățile de comunicare și alfabetizarea științifică și explorează aplicațiile din lumea reală ale instrumentației avansate de chimie analitică la scenariile lumii reale.”

Brian J. Snee, Ph.D.

snee-2022.jpgBrian J. Snee, Ph.D., este profesor asociat de comunicare și media. A primit o licență de la Universitatea din Scranton, precum și un master și un doctorat. de la Universitatea Penn State. Este autorul cărții „Lincoln Before Lincoln” și editorul „Michael Moore and the Rhetoric of Documentary”. Discursul său TEDx se intitulează „Cum virtutea oratoriei a devenit un viciu”. Dr. Snee va corela cursul său COMM 240 Communications Research Methods cu nevoile organizațiilor nonprofit.

READ  Ministrul Sănătății RO propune măsuri pentru creșterea ritmului de vaccinare împotriva Covid-19

„Învățarea în comunitate aduce „lumea reală” în sălile mele de clasă, punând în legătură studenții mei cu clienți profesioniști. În loc să fac temele pentru un profesor, studenții mei pot lucra atât cu, cât și pentru profesioniștii din comunicare și media cu mult înainte de a absolvi. Este, după părerea mea, învățământul superior cel mai stimulant și plin de satisfacții.

Patricia A. Wisniewski, Ed.D., OTR/L

i-patricia-wisniewski-cbl.pngPatricia A. Wisniewski, Ed.D., OTR/L, este specialist în facultate în cadrul Departamentului de Terapie Ocupațională de la Universitatea din Scranton. În ultimii 10 ani, ea a predat un curs de terapie ocupațională care avea ca componentă/cerință a cursului învățarea în comunitate. Ea a câștigat un Ed.D. în Curriculum și Predare cu o concentrare în Tehnologia Educațională de la Universitatea din Carolina de Sud și este Specialist certificat în Reabilitare Psihiatrică și Trainer CarFit, Coordonator de evenimente și Tehnician. Dr. Wisniewski este parteneră cu mai multe organizații și în timpul bursei sale se va concentra pe consolidarea unei colaborări continue privind învățarea în comunitate cu Centrul Colaborativ pentru Excelență pentru Autism pentru cursul ei OT 575 Community Practice in Occupational Therapy. Studenții absolvenți de Terapie Ocupațională oferă grupuri comunitare de dezvoltare a abilităților pentru pediatri și/sau adolescenți/tineri adulți cu autism sau alte dizabilități asociate.

„Participarea la proiectele CBL a transformat viziunea despre lume a studenților mei de terapie ocupațională asupra problemelor societale existente, care împiedică indivizii și populațiile să obțină sănătate și bunăstare, a oferit informații utile partenerilor comunității și a oferit studenților o nouă perspectivă asupra a ceea ce pot fi spațiile de navigare pentru membrii comunității. cu nevoi diverse Studenții de terapie ocupațională au învățat importanța abordării disparităților sociale și de sănătate din comunitate și și-au asumat responsabilitatea morală, civică și profesională de a promova justiția la locul de muncă prin apărarea drepturilor profesionale care respectă demnitatea, umanitatea și incluziunea indivizilor și a populațiilor.

READ  Coronavirusuri legate de SARS-CoV-2 găsite la lilieci în Cambodgia și Japonia

Participarea la programul Community-Based Learning Faculty Fellow este deschisă tuturor membrilor facultății titulari sau titulari, cu până la patru membri ai facultății selectați în fiecare an universitar. Selecția bursierilor se bazează pe meritul componentei de învățare comunitară a cursului sau proiectului propus, acreditărilor de serviciu/academice/predare și/sau promisiunea membrului facultății, membru al facultății de a contribui la consolidarea inițiativei de învățare comunitară a universității, măsura în care membrul facultății va beneficia de bursă și măsura în care aceasta aduce beneficii comunității externe.

Fellows of Community Learning Faculty se angajează să participe la o serie de întâlniri lunare și să își prezinte cursul/proiectul. Bursa oferă profesorilor posibilitatea de a modifica un curs existent, de a proiecta un curs nou sau de a crea un proiect bazat pe curriculum/disciplinar, cu o componentă de învățare comunitară. Pe parcursul anului, colegii de facultate au oportunitatea de a construi relații puternice cu organizațiile lor partenere comunitare, de a se angaja în burse de învățare comunitară, de a-și prezenta experiențele și de a servi mentori de învățare comunitară pentru alți membri ai facultății.

Aplicațiile vor fi disponibile din nou în iarna 2023 pentru anul universitar 2023-2024. Pentru mai multe informații despre Office of Community Learning și Programul Faculty of Community Learning Scholars, vă rugăm să vizitați www.scranton.edu/CBL sau un e-mail coordonatorului Facultății de Învățare Comunitară, Dr. Debra Fetherman la [email protected] edu.

Faci un comentariu sau dai un răspuns?

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *